Thế là Lộ ca bị cô giáo Tiểu Bạch dí vào góc thanh xà đơn – xà kép, tủi thân học thuộc gần nửa quyển sổ tay cổ văn bắt buộc của cấp Ba.
Chỉ cần sai một chữ—là bị nhổ một sợi lông tay.
Dù gì cũng là Lộ ca tự mở miệng nói “cho em động tay động chân”, cô giáo Tiểu Bạch thì lòng dạ sắt đá, làm cho tay anh đỏ hết cả một mảng.
Lộ ca hối hận đến mức ruột gan xoắn lại thành một cục.
Còn Tống Quân Bạch—thì chẳng có vẻ gì là người biết thương hoa tiếc ngọc cả.
Cùng lúc đó, trong phòng học, thầy Tiểu Từ đang trò chuyện với các vị phụ huynh.
Thầy đã chuẩn bị biểu đồ điểm số các kỳ thi quan trọng của từng học sinh trong năm lớp Mười Hai, phân tích ưu – khuyết điểm của từng bạn, đồng thời đưa ra các mục tiêu và định hướng nguyện vọng thi đại học. Thầy nhẫn nại nói chuyện với từng phụ huynh một cách kỹ càng, không bỏ sót ai.
Sự tận tâm đó khiến phần lớn phụ huynh đều ghi nhận và tin tưởng. Nhưng tất nhiên, vẫn có vài người không dễ hài lòng.
Chính là mẹ của nam sinh "vị trí thứ hai mãi không đổi".
Bà cầm bảng phân tích kết quả học tập của con trai mà nhíu mày, không chủ động bắt chuyện với thầy Tiểu Từ, chỉ nói muốn xem thêm chút nữa, nhường lượt cho các phụ huynh khác trước.
Mãi cho đến khi các phụ huynh còn lại lục đục ra về, rủ nhau đi đón con về nhà nghỉ cuối tuần, người phụ nữ họ Lâm ấy mới chậm rãi ngồi xuống đối diện với thầy Tiểu Từ.
“Thầy Từ, tôi nói thẳng nhé—tôi thực sự không hài lòng với kết quả gần đây của Tiểu Trí. Thành tích kiểu này đúng là rất khó xử. Nếu là để xét vào mấy trường 985 hay 211 bình thường thì không khó, nhưng không nói đến hai trường top đầu,{bơ bui bặm} ngay cả mấy trường trong top mười, điểm của nó cũng chỉ vừa khít ngưỡng. Thầy và tôi đều rõ, ở mức này thì khả năng đậu đã là sát nút, mà nếu có đậu thì cũng khó vào được chuyên ngành tốt. Nếu nó thấp hơn một chút, tôi còn dễ chấp nhận, đằng này lại cứ dừng ở lưng chừng thế này, thật lòng mà nói—tôi không thể chấp nhận nổi.”
Thầy Tiểu Từ khẽ thở dài:
“Em Trí Vũ là học sinh mà tôi luôn rất để tâm. Thành thật mà nói, tôi cảm thấy rất tiếc. Em ấy thật sự rất chăm chỉ. Dù tôi chỉ làm giáo viên chủ nhiệm của em ấy được một năm, nhưng sự cố gắng của em ấy—tôi nhìn thấy rất rõ.”
“Nhưng, với tư cách là giáo viên, đến lúc này tôi cũng phải đối mặt với thực tế. Tâm lý của em ấy đang gặp vấn đề—đặc biệt là khoảng thời gian gần đây. Áp lực thi cử ai cũng có, có người chịu được, thậm chí có người còn bứt phá trong áp lực. Nhưng em Trí Vũ thì… vẫn chưa thể điều chỉnh lại được.”
“Với tư cách là giáo viên chủ nhiệm, ý kiến của tôi là: tốt nhất trong tháng cuối cùng này, đừng gây thêm áp lực cho em ấy. Nếu có thể, nên để em ấy tham gia vài hoạt động khác để thư giãn tinh thần, giảm bớt cảm giác căng thẳng do kỳ thi đại học mang lại.{bơ bui bặm} Năng lực của em ấy là có thật. Chỉ cần điều chỉnh được tâm lý, thì cơ hội vào các trường đại học top đầu vẫn rất khả quan.”
Bà Lâm nhíu chặt mày, ánh mắt sắc như dao nhìn chằm chằm thầy Từ:
“Ý thầy nói, cái gọi là ‘vượt áp lực tiến lên phía trước’, chính là cậu học sinh vừa mới vượt mặt con tôi, giành lấy hạng hai lần này—Thẩm Lộ?”
Bà không buồn giấu sự châm biếm và bất mãn trong giọng nói, khiến cả chân mày thầy Từ cũng bắt đầu nhíu lại.
“Thẩm Lộ chỉ là một trong số những học sinh như vậy. Nhưng đúng là em ấy là một trong những người có ý chí kiên cường nhất mà tôi từng gặp. Thành tích của em ấy là thành quả từ nỗ lực không ngừng nghỉ.”
“E là chưa chắc đâu nhỉ?” – Bà Lâm nhếch môi, cười khẩy.
“Tôi có nghe nói, cậu ta vốn chỉ là một ‘đầu gấu’ lớp thường, từng xếp gần bét bảng năm lớp Mười, thường xuyên gây gổ bên ngoài. Một học sinh như vậy, phẩm hạnh có vấn đề, e là chưa xứng đáng với những lời khen ngợi cao ngất của thầy đâu.”
Sắc mặt thầy Từ trở nên nghiêm nghị:
“Bà Lâm, xin bà chú ý cách nói chuyện. Tôi đã làm giáo viên chủ nhiệm của Thẩm Lộ suốt ba năm—hơn ai hết, tôi biết rõ em ấy là người thế nào. Đúng, tôi không phủ nhận trước đây em ấy từng học yếu, nhưng qua ba năm thay đổi, học sinh tiến bộ như em ấy đâu phải hiếm. Cớ gì bà lại mang một học sinh ra để chỉ trích như vậy?”
“Vì tôi nghe nói, học sinh đó không chỉ được các thầy cô ‘ưu ái’ đặc biệt, mà còn đang yêu đương với học sinh giỏi nhất lớp. Các thầy cô thì làm ngơ, không ai quản lý. Cậu ta thì coi thường quy định, được ưu tiên đủ điều. Nói thật, điều đó có công bằng với những học sinh khác không?”
Thầy Từ bị chỉ trích đến đỏ cả mặt, bật dậy khỏi ghế. Nhưng với tư cách giáo viên, ông không thể nổi nóng với phụ huynh.
“Thẩm Lộ có hoàn cảnh đặc biệt, nếu đổi lại là bất kỳ học sinh nào khác trong tình cảnh đó, chúng tôi—những người làm thầy—cũng sẽ giúp một tay. Điều này không liên quan đến công bằng hay không công bằng. Hơn nữa, em ấy cũng đâu gây ảnh hưởng gì đến các học sinh khác.”
“Làm sao thầy biết là không ảnh hưởng? Chuyện yêu đương giữa học sinh chẳng lẽ không ảnh hưởng đến người khác? Việc cậu ta đi học muộn, về sớm, thường xuyên xin nghỉ chẳng lẽ không gây tác động gì?”
“Bà Lâm, bà… bà không thể nói như vậy.--Truyện-Nhà-Bơ -- Dù thế nào đi nữa, kết quả của Thẩm Lộ là từng bước nỗ lực mà có. Thành tích của em ấy hoàn toàn không liên quan đến sự sa sút của Trí Vũ. Tôi hiểu bà lo lắng cho kết quả học tập của con mình, nhưng việc bà chỉ trích học sinh khác không phải là cách giải quyết vấn đề. Điều quan trọng bây giờ là phải nhìn thẳng vào tâm lý của Trí Vũ—đó mới là mấu chốt.”
“Rất đơn giản thôi. Trường cấp Ba cấm yêu sớm là quy định cứng. Tôi hy vọng các thầy cô giáo có thể đứng ra can thiệp. Như vậy mới có lợi cho tâm lý của những học sinh khác. Chứ nhìn cảnh một đứa học sinh ‘hết thuốc chữa’ vừa yêu đương, vừa thi vượt cả mình—ai mà giữ vững tinh thần được chứ?”
“À đúng rồi,” bà Lâm như sực nhớ ra điều gì, tiếp lời:
“Tôi thừa nhận là bạn học Tống Quân Bạch rất giỏi, cô bé đúng là thiên tài. Nhưng nếu đã có năng lực giúp người khác, tại sao không giúp được nhiều người hơn? Tôi nghĩ bất kỳ học sinh nào thật sự chăm chỉ, đều xứng đáng được hỗ trợ hơn là một kẻ cá biệt từng có quá khứ bất hảo. Điều đó cũng có lợi cho danh tiếng nhà trường—”
“Bà Lâm, xin hãy chú ý đến lời nói của mình.”
Tiếng đập bàn vang lên bất ngờ, thầy Từ giận đến mức môi cũng bắt đầu run.
“Thầy Từ, tôi thấy lời tôi cũng chẳng quá đáng chỗ nào cả. Thực ra, tôi đã trao đổi với không ít phụ huynh khác rồi. Họ cũng rất bất mãn với mối quan hệ mập mờ giữa Thẩm Lộ và Tống Quân Bạch. Hơn nữa, buổi họp phụ huynh lần này, hình như cả hai người nhà của hai em đó đều không có mặt đúng không? Tôi cho rằng, như vậy là không ổn. Có rất nhiều phụ huynh mong muốn được gặp gỡ, trao đổi trực tiếp với cha mẹ em Tống Quân Bạch về phương pháp giáo dục con cái.”
Thầy Từ còn trẻ, nhưng cũng không phải chưa từng nghe về “danh tiếng” của bà Lâm này. Từ thầy Nghiêm, thầy đã được nghe kể sơ qua vài lần.
Nói đơn giản thì, từ khi con trai bắt đầu vào tiểu học, bà Lâm đã nghỉ việc để chuyên tâm nuôi dạy con trai theo một bộ phương pháp tự nghĩ ra.--Truyện-Nhà-Bơ -- Và đúng là, cách dạy của bà cũng mang lại thành tích. Trí Vũ là một học sinh có ý thức học tập và nền nếp học hành cực kỳ tốt. Nếu không có Tống Quân Bạch ở đó, cậu ta đã là hình mẫu hoàn hảo trong mắt toàn bộ giáo viên.
Nhưng khuyết điểm cũng không hề nhỏ. Bà Lâm là kiểu người quá coi trọng chi tiết, tuyệt đối không chấp nhận bất kỳ “thiệt thòi” nào cho con mình. Chỉ cần có cảm giác con trai bị đối xử bất công, bà sẽ không ngừng truy vấn đến khi nào có lời giải thích thỏa mãn mới thôi.
Và cũng bởi ảnh hưởng từ bà, Trí Vũ mang theo cùng một kiểu tính cách: vị kỷ, cố chấp, thiếu khoan dung và không hòa đồng với bạn bè.
Lúc này, thầy Từ đã tức đến nghẹn lời. Thầy biết rõ—nếu mình không xử lý tốt vụ việc này, thì bà Lâm hoàn toàn có thể kéo theo các phụ huynh khác để tạo áp lực tập thể. Đến lúc đó, không chỉ thầy với tư cách giáo viên chủ nhiệm bị liên lụy, mà ngay cả thầy Lục – trưởng khối – cũng khó tránh khỏi bị ảnh hưởng. Mà nghiêm trọng hơn… có thể trực tiếp gây tác động xấu đến cả Tống Quân Bạch lẫn Thẩm Lộ.
Mà với hai đứa học trò đó, đây đúng là một tai họa từ trên trời rơi xuống.
Đúng lúc đó, cửa phòng vang lên tiếng gõ nhẹ.
Thầy Từ quay lại, thấy một người phụ nữ lạ mặt đứng ở ngưỡng cửa.
Người phụ nữ trạc bốn mươi, ăn mặc tinh tế, từ chiếc túi trên tay đến bộ váy đơn giản đều không nhìn rõ thương hiệu, nhưng ai có mắt cũng biết—không phải đồ tầm thường.
Khí chất bà ấy vừa nhẹ nhàng, vừa điềm đạm nhưng không kém phần sắc sảo. Ánh mắt bình tĩnh, tự tin. Bà hoàn toàn không hợp với bầu không khí có phần khép kín của thị trấn nhỏ này—mà lại chẳng hề phô trương.
Ngay trước mặt bà, khí thế cao ngạo của bà Lâm bỗng chốc hụt hơi hẳn một đoạn.
Người phụ nữ mỉm cười nhã nhặn:
“Xin lỗi, vì tắc đường nên tôi đến muộn. Vốn không định làm phiền thầy Từ, nhưng vừa rồi vô tình nghe thấy tên con gái tôi… nên đành mạo muội một chút.”
Bà bước vào phòng học, phía sau còn có một người đàn ông mặc âu phục chỉnh tề, sắc mặt trầm tĩnh, không nói một lời.
“À đúng rồi, chắc thầy Từ chưa từng gặp vợ chồng tôi. Xin được giới thiệu, chúng tôi là bố mẹ của Tống Quân Bạch. Công việc bận rộn nên rất ít khi có dịp về quê, lần này về cũng khá gấp gáp, chưa kịp báo trước với Tiểu Bạch. Con bé thường xuyên nhắc đến thầy trong các cuộc trò chuyện, bảo rằng thầy là giáo viên chủ nhiệm cực kỳ tận tâm và tốt bụng, suốt một năm qua đã giúp đỡ con bé rất nhiều.”
Thầy Từ vội vàng xua tay, mặt đỏ lên vì ngượng. Thầy nhanh nhẹn kéo ghế mời hai người ngồi, nhưng mẹ Tống Quân Bạch chỉ mỉm cười nhẹ nhàng, khẽ lắc đầu từ chối, rồi quay ánh mắt về phía bà Lâm.
“Tiểu Bạch là con gái tôi. Còn Thẩm Lộ, em trai của cậu ấy là con nuôi của tôi—tức là nó cũng xem như nửa đứa con của tôi.”
Ánh mắt bà vẫn dịu dàng, giọng nói cũng không nhấn mạnh, nhưng từng chữ lại rành mạch, đầy khí thế:
“Tiểu Bạch học hành nhẹ nhàng, có thời gian và năng lực để giúp người khác. Không giúp người nhà thì giúp ai? Chẳng lẽ lại phải đi giúp những người không đâu không rễ, không ra cái thể thống gì sao?”
Nhận xét Box